Instruktur Nasional dan Materi Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Guru Inti

Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Instruktur Nasional akan berlangsung pada tanggal 29 Juni sampai dengan 3 Juli 2013 di Hotel Grand Boutique, Jakarta. Para Instruktur Nasional ini nanti akan dipersiapkan untuk melatih Guru Inti. Berikut ini daftar nama para Instruktur Nasional untuk Guru Inti:

No.	Nama	Instansi	Mata Diklat yang Diampu
1.	Indriyati, S.S., M.Train.Dev.	P-4TK Bahasa	Bahasa Indonesia SMP
2.	Erlia Novita Azwardi, S.Hum.	P-4TK Bahasa	Bahasa Indonesia SMP
3.	Djodi Etman, M.Ed.	P-4TK Bahasa	Bahasa Inggris SMP
4.	Drs. Rudi Budiman, M.Pd.	P-4TK TK dan PLB	IPA SMP
5.	Dra. Hj. Widarwati, M.S.Ed., M.Pd.	P-4TK PKn dan IPS	IPS SMP
6.	Ir. Supriadi, M.T.	P-4TK Pertanian	Matematika SMP
7.	Noor Wahid, S.H., S.Ag., M.Pd.	P-4TK Penjas BK	Penjaskes SMP
8.	Hamdillah	P-4TK Penjas BK	Penjaskes SMP
9.	Bintang Elly Simanjuntak, M.A.	P-4TK Bispar	Prakarya SMP
10.	Saidah Kusumahwati, S.Pd., M.Ed.	P-4TK TK dan PLB	Prakarya SMP
11.	Dra. Widarwati, M.Sn.	P-4TK Seni dan Budaya	Seni & Budaya

Kompilasi Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru Inti adalah sebagai berikut:

1. Perubahan Mindset
2. Konsep Kurikulum
3. Analisa Materi Ajar
4. Perancangan Model Belajar
5. Praktik Pembelajaran Terbimbing
6. Program Pendampingan
7. Evaluasi (Pretest dan Posttest)

Durasipelatihan untuk untuk Instruktur Nasional, Guru Inti dan Guru Kelas/Mata Pelajaran adalah 52 Jam atau 5 hari. Berikut ini perincian materi dan jam pelatihannya:

No.	Materi Pelatihan	SD/ MI		SMP/ MTs			SMA/MA /SMK
0	Perubahan Mindset	2	2	2	2	2	2
1	Konsep Kurikulum 2013	4	4	4	4	4	4
1.1	Rasional	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
1.2	Elemen Perubahan	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
1.3	SKL, KI dan KD	2	2	2	2	2	2
1.4	Strategi Implementasi	1	1	1	1	1	1
2	Analisa Materi Ajar	12	12	12	12	12	12
2.1	Konsep Pembelajaran Tematik Terpadu	2	2
	Konsep Pembelajaran IPA Terpadu			2
	Konsep Pembelajaran IPS Terpadu				2
2.2	Konsep Pendekatan Scientific	2	2	2	2	2	2
2.3	Model Pembelajaran			2	2	2	2
2.4	Konsep Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Belajar	2	2	2	2	2	2
2.5	Analisis Buku Guru dan Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)	6	6	4	4	6	6
3	Model Rancangan Pembelajaran	8	8	8	8	8	8
3.1	Penyusunan RPP	5	5	5	5	5	5
3.2	Perancangan Penilaian Autentik	3	3	3	3	3	3
4.	Praktik Pembelajaran Terbimbing	22	22	22	22	22	22
4.1.	Simulasi Pembelajaran	8	8	8	8	8	8
4.2	Peer Teaching	14	14	14	14	14	14
0	Pendampingan	2	2	2	2	2	2
0	Pretest dan Posttest	2	2	2	2	2	2
	TOTAL	52	52	52	52	52	52

Demikian informasi yang saya terima hari ini, mudah-mudahan bermanfaat. Silakan berkomentar di bawah. Sebisa mungkin saya tanggapi. :)